SAS教师资源
欢迎老师
学生无障碍服务在这里与您一起工作，提供适当的 支持所有vns7908威尼斯城官网的学生在课堂内外. 工作 为学生提供适当的学术住宿可能是棘手的，而你 即使在提供相同的学术住宿方面，也可能经历个体差异. 请知道SAS员工可以帮助你. 如果你有任何问题 关于学生或住宿，请不要犹豫威尼斯正版官方网站.
住宿并不会让一些学生比其他学生有不公平的优势. 有学习、身体或心理障碍的学生有学业障碍 其他学生没有的限制. 住宿只是公平的竞争环境 因此，每个学生都有平等和充分的机会获得讲座，书籍和分享他们的知识 已经学会了. 我们适应“平等的机会”，所以学生的学术水平 成功与否可以像对待其他学生一样进行评估.
请注意，学生可以选择领取和交付纸质副本或 住宿信是否以电子方式发送给教师. 当所有的学生 是否鼓励学生在学期开始的时候，偶尔交封信 忘记在学期中期申请信件或获得住宿批准. 在所有情况下， 住宿不应追溯适用.
提供住宿的例子 -与学生沟通
学生有责任:
- 提出住宿要求 与每位导师在收到住宿信后作出具体安排 任何必要的学术住宿.
- 与你见面讨论他/她的住宿 在学期开始或他/她收到学术住宿后.
- 安排任何测试安排 与指导老师联系，并预约考试中心.
讲师有责任:
- 与提供住宿信的学生见面 讨论他们批准的住宿设施的实施情况.
- 及时提供住宿，并确保教学材料采用无障碍格式，其中包括字幕 视频、文字可读文件等. 要明白，住宿是没有追溯力的 并且在学生讨论学术住宿之前不适用 和你在一起.
- 保持适当的机密性 关于学生参与的住宿通知和通信 与学生无障碍服务办公室联络.
教员不能:
- 拒绝给学生提供合理的住宿 如他/她的住宿信所列. 如果你相信这种迁就会导致对本质的根本改变 有关课程内容，请联络SAS.
- 询问学生有关他/她的残疾的问题，诊断或学术住宿是必要的原因. 如果您对任何学术住宿有疑问，请联系SAS.
- 直接申请残疾证明文件 来自一个学生.
- 在…的情况下 医疗缺席，学生可以选择向指导老师或SAS提交必要的文件 核实缺勤情况，如未完成作业、考试日期等 或其他课程要求.
当你建立你的课程时需要考虑的事情-通用设计:
- 你是否使用了补充材料，你是否在网上发布了额外的材料?
- 请确保所有在线扫描和发布的文章都是Word或OCR pdf格式.
如果没有，请联系学生无障碍服务或远程教育了解如何
确保你的材料是可访问的.
- 请确保所有在线扫描和发布的文章都是Word或OCR pdf格式.
如果没有，请联系学生无障碍服务或远程教育了解如何
确保你的材料是可访问的.
- 你的课程要求的教科书是电子版还是电子版的
出版商?
- 如果你有两种教科书可供选择，请询问出版商是否有
PDF格式，或选择对应的格式. 这将节省时间和费用，确保
学生可以获得所需的材料.
- 如果你有两种教科书可供选择，请询问出版商是否有
PDF格式，或选择对应的格式. 这将节省时间和费用，确保
学生可以获得所需的材料.
- 你是否使用同伴网站或出版商的学习平台?
- 请提供技术援助的联系方式和电话号码
这些网站并不是所有的学生都可以通过所有的访问方式100%地访问.
- 请提供技术援助的联系方式和电话号码
这些网站并不是所有的学生都可以通过所有的访问方式100%地访问.
- 所有视频或电影都要在课堂上使用字幕吗?
- 如果没有，SAS员工可以提供帮助，但教师有责任提供音频 /视频字幕，完整的转录，或其他可访问的版本 提交材料. ACC库可能能够帮助您找到更新的，可访问的 教育材料.
SAS可以通过以下方式为教师提供支持:
法律顾问: 了解学术住宿如何适用于你的课程，如果你有什么建议 调解员在处理困难学生(一般 有关ADA / 504合规性，ADA和在线内容，视频可访问性的信息 及508法规遵从)
教室的援助: 为特殊残疾人士提供的教学资源和帮助(盲文、美国手语翻译、 CART服务、录音设备等.)，备用教材编排，1:1辅助 转介/确认的学生
最佳实践: 通用学习设计(UDL)，在线可访问性，课堂管理技术 及一般实务 已确定的学生团体
培训 & 研讨会: 学术住宿 & 依从性，自闭症学生，退伍军人，精神 教室里的健康等等.